O novo point mais bombado entre os alunos do ensino fundamental é a seção de comentários da NPR?

Os pais passaram anos tentando afastar seus filhos das redes sociais, então algumas crianças foram para o único lugar onde nenhum adulto pensaria em procurá-las: a NPR.

No “This American Life” desta semana, o apresentador Ira Glass conta a história da equipe por trás do podcast da NPR “Wild Card”, que percebeu uma onda de comentários confusos sob seus episódios no Spotify no outono passado. Um produtor assumiu que as abreviações bizarras e os emojis indecifráveis eram tráfego de bots e compartilhou capturas de tela no Slack da NPR. Eles então denunciaram as postagens ao Spotify.

Mas Hannah Chin, produtora de áudio e colega da Geração Z, deu uma olhada nas capturas de tela e reconheceu, quase imediatamente segundo o relato de Glass, que aquilo não eram bots. Provavelmente eram alunos do ensino fundamental que eram muito jovens para as redes sociais, gerenciando um chat em grupo nos comentários do podcast. (Talvez alguém na NPR deivesse percebido isso antes: o programa detectou crianças fazendo a mesma coisa no TED Radio Hour no ano passado).

Quanto ao motivo da NPR em particular, quando Glass rastreou uma das crianças para perguntar, ele recebeu o tipo de resposta sincera que um aluno do ensino fundamental daria: “Hum, acho que nós só, tipo, procuramos podcasts que não tivessem muitos comentários.”

“Digo a você, meu jovem,” respondeu Glass, que apresenta o “This American Life” há três décadas, “eu faço um programa de rádio pública, e isso dói um pouco de ouvir.”