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Roda de conversa com alunos com deficiência visual do projeto Peis discute questões raciais

SocialPor Redação Guarulhos Digital em 10/11/2026
Alunos com deficiencia visual do projeto municipal Peis participaram de roda de conversa sobre letramento racial em Guarulhos. A iniciativa integrou a programacao da Agenda Novembro Negro, abordando criterios de raca do IBGE e audiodescricao.
Roda de conversa com alunos com deficiência visual do projeto Peis discute questões raciais

Roda de conversa com alunos com deficiência visual do projeto Peis discute questões raciais

Uma turma de alunos com deficiência visual do projeto Práticas Educativas para a Inclusão Social (Peis), desenvolvido pela Prefeitura de Guarulhos, por meio da Subsecretaria de Acessibilidade e Inclusão, participou de uma roda de conversa sobre letramento racial nesta terça-feira (10), na sede do órgão. A iniciativa integra a programação da Agenda Novembro Negro 2026, organizada pela Subsecretaria da Igualdade Racial (SIR), que reúne atividades voltadas ao enfrentamento do racismo e à valorização da história e cultura afro-brasileira ao longo do mês.

Conduzida pela socióloga da SIR, Elisa Castro, e pela neuropsicopedagoga Araçari Salles, a discussão buscou elucidar questões relacionadas à raça, como a forma que a pessoa com deficiência visual interpreta a audiodescrição (recurso de acessibilidade que traduz imagens em palavras, permitindo que pessoas cegas ou com baixa visão compreendam filmes, peças de teatro e televisão) e os critérios de raça e cor do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) — branco, preto, pardo, indígena e amarelo — utilizados no desenvolvimento e implementação de políticas públicas no país. 

As pessoas se reconhecem racialmente, segundo Elisa, a partir da sua identidade, que é construída socialmente em relações na família, escola, igreja, entre outros espaços. Tais classificações sociais são produzidas conforme o tempo histórico e a localidade em que se está inserido.

A audiodescrição, de acordo com Araçari, tecnicamente deve ser iniciada sempre de cima para baixo e da esquerda para a direita, facilitando às pessoas com deficiência visual a elaboração da imagem mental e a compreensão do que está sendo narrado.

Morador do Parque Mikail, João Gustavo Rodrigues, 24 anos, é aluno do Peis. Com baixa visão congênita, ele participou do encontro e considerou a pauta importante, ressaltando a necessidade de debatê-la diariamente para garantir igualdade de oportunidades a todos.

Além de ampliar o conhecimento, João Gustavo acredita que a discussão sobre o tema contribui para o combate ao preconceito racial, que se faz muito presente atualmente, inclusive no esporte.

As Subsecretarias de Acessibilidade e Inclusão e de Igualdade Racial integram a Secretaria de Direitos Humanos de Guarulhos.

Imagens: Malu de Arruda/PMG

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