Jogos Escolares de Guarulhos evidenciam trabalho e dedicação dos professores de Educação Física

Segunda, 31 de Agosto de 2026 - 13:52

No dia 1º de setembro é celebrado o Dia do Profissional de Educação Física e nas escolas da Prefeitura de Guarulhos (EPGs), eles estão por trás dos apitos, da arbitragem, do cumprimento das regras das modalidades, da marcação da pontuação, da entrega das medalhas e da organização das turmas para participação nos Jogos Escolares Municipais – JEM 2026. 

Onde quer que haja uma criança, jovem ou adulto prontos para o JEM, há também um professor dedicado a garantir que essa experiência estudantil se transforme em um momento inesquecível na vida dos estudantes e de grande emoção e orgulho para pais e professores.

A Etapa Regional do JEM 2026 teve início no último dia 17 de agosto e segue até o dia 24 de setembro, destacando as equipes do 5º ano do ensino fundamental ganhadoras nas modalidades queimada, pique bandeira, resgate e futebol, e na Educação de Jovens e Adultos, na modalidade resgate, para participação na Etapa Municipal. O JEM 2026 termina no dia 29 de setembro, movimentando 112 mil estudantes da rede municipal.
 
Os princípios e fundamentos dos jogos

A saga do JEM começa meses antes dos encontros nas quadras dos CEUs, com o incansável trabalho da Comissão Organizadora, composta por representantes da Secretaria da Educação e educadores responsáveis pela realização e organização dos jogos. De acordo com o professor Wladimir Cavalcante Torres, a comissão cuida de aspectos como logística, materiais, recrutamento, divulgação e inscrições. Os integrantes são professores que se dividem em diferentes áreas, como pedagógica, técnica, estrutural, de relacionamento e divulgação.

Segundo Wladmir, a Comissão Organizadora também tem o papel de garantir que os princípios que fundamentam o JEM sejam respeitados. Embora os jogos tenham caráter competitivo, a proposta é que a competição também seja um espaço de integração e participação dos alunos.

O educador esclareceu ainda que a arbitragem é uma atuação diferente da Comissão Organizadora. Para essa função, são convidados professores de Educação Física da própria rede municipal que têm interesse e experiência com as modalidades esportivas e já desenvolvem esse trabalho nas escolas.

Para a professora Liliana Crepaldi, o diferencial dos professores da rede municipal é a disposição genuína em viabilizar o evento. Ela diz que o apoio institucional com infraestrutura e materiais é essencial, mas, sem o empenho dos docentes em motivar, preparar e estimular seus alunos, nada disso seria possível. Ainda reforça que esse evento não se restringe à Educação Física, pois há dois anos foi aberta a participação para professores de outras áreas e, hoje, docentes de inglês e de artes desenvolvem um trabalho singular.
 
 A criança aprende e o professor também

 Na Etapa Escolar, quando grande parte do trabalho realizado durante o ano pelos profissionais de Educação Física com as turmas da educação infantil, ensino fundamental e EJA ganha visibilidade, as escolas potencializam o envolvimento dos estudantes, promovendo a integração de toda a comunidade escolar e a participação em brincadeiras e jogos, festivais, atividades lúdico-recreativas, entre outras propostas.

A professora Rose Barbosa contou que o JEM é fruto do empenho e da dedicação dos professores das áreas, cuja articulação objetiva manter viva a proposta pedagógica mesmo diante de desafios. “O foco principal é a inclusão e o bem-estar das crianças, com um trabalho de articulação que começa na escola para garantir a participação de todos os alunos”, esclareceu a educadora.

Mas é na Etapa Regional que as turmas do 5º ano do fundamental e da EJA se deliciam com a possibilidade de deixar a sala de aula e o espaço escolar para jogar com outras turmas, fazer novas amizades e encontrar um universo esportivo completamente diferente daquele até então conhecido.

Com o JEM, a criança aprende e o professor, também. A professora de Inglês, Hadassa Matrelian, conta que teve grata surpresa ao acompanhar seus alunos em provas da modalidade Atletismo no CEU Paraíso-Alvorada. Ela descobriu habilidades físicas surpreendentes em um dos alunos. Em sala de aula, ele não costumava demonstrar empenho nas aulas de inglês. Mas durante os jogos, seu envolvimento foi total. A experiência do JEM proporciona a compreensão que o aluno tem essa aptidão para os esportes. A educadora também conta que, a partir daí, pretende adaptar suas aulas de inglês para incluir conteúdos sobre esportes, buscando motivar o aluno e explorar novos interesses.

São nessas especificidades, na garantia de participação de estudantes com deficiências em todas as modalidades e fases do evento e na oferta de modalidades individuais de atletismo, damas e xadrez, e coletivas de corda em equipe, futebol, queimada, pique-bandeira e resgate, jogos e brincadeiras pautados nos princípios de autonomia, protagonismo e interação social do currículo da rede municipal, que ganha força o diferencial do JEM: promover formações esportivas nas quais meninos e meninas jogam juntos, brincam juntos.

 
Fotos: Camila Rhodes/PMG