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CME Adamastor promove atividades sobre literatura e protagonismo indígena

EducaçãoPor Redação Guarulhos Digital em 27/08/2026
Alunos do CME Adamastor participaram de programação especial voltada à literatura e ao protagonismo indígena, com leituras de autores renomados, rodas de conversa e apresentações teatrais organizadas para debater a representatividade cultural contemporânea.
CME Adamastor promove atividades sobre literatura e protagonismo indígena

CME Adamastor promove atividades sobre literatura e protagonismo indígena

Quinta, 27 de Agosto de 2026 - 14:59

Alunos dos cursos de Contação de Histórias e Teatro do CME Adamastor participaram, na segunda-feira (24), de uma programação especial na biblioteca do espaço, com atividades voltadas à valorização da literatura e do protagonismo indígena.

Realizadas em diferentes horários, as ações reuniram os estudantes, responsáveis e o público local para ampliar as reflexões sobre a importância da literatura indígena na sociedade contemporânea. A biblioteca do Adamastor conta com um acervo que reúne diversas obras dessa temática, possibilitando o acesso a diferentes produções literárias.

Durante a programação, os alunos das turmas de Teatro Infantil e Infantojuvenil realizaram leituras e interpretações de obras de autores como Daniel Munduruku e Auritha Tabajara, dentre outros escritores indígenas.

Já os alunos das turmas de Contação de Histórias e Teatro Jovem participaram da roda de conversa “A importância da Literatura Indígena nos dias atuais”, mediada pela professora Lindy Barbosa. Para ela, além do conhecimento das obras, autores e estudo, os alunos desenvolvem através da leitura, seu senso crítico e a interpretação, que é um dos objetivos do curso de teatro, recursos tão necessários para quem atua em um palco.

O encontro proporcionou momentos de reflexão sobre a literatura produzida e protagonizada por indígenas, além de estimular o diálogo sobre a representatividade dessas vozes na produção cultural e literária.

Convidados que acompanharam a atividade também puderam realizar leituras e compartilhar suas percepções durante a roda de conversa, contribuindo para a construção coletiva das reflexões propostas.
 

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